HERRMANN, Katharina. Zur Komplizenschaft der Kritik. Eine bildungstheoretische Analyse des widersprüchlichen Involviertseins von Kritik. Momentum Quarterly, Innsbruck, Österreich, v. 5, n. 2, p. 112–120, 2016. Disponível em: https://www.momentum-quarterly.org/momentum/article/view/1781. Acesso em: 21 sep. 2024.